一、专业人才需求分析

　　人们的生活，社会的发展都离不开电力，机电一体化专业作为社会基础学科之一，社会人才缺口巨大。我校在培养过程中注重学生的基础培养，可对接就业面宽广。

二、专业人才培养目标

　　在建筑工程、工厂电气及机电一体化领域从事水电施工，建筑电气安装，机电设备安装调试、维修保养、操作及管理的应用型技能人才。

三、专业课程设置

1、计算机应用知识；

2、机械基础知识，电子电路的基础知识；

3、Auto CAD看图、识图；

4、建筑电气施工图识读；

5、水电预埋预留施工；

6、动力及照明线路施工；

7、防雷接地系统施工；

8、建筑弱电工程施工等专业知识；

9、维修电工基本技能；

10、钳工基本操作；

11、液压、气动系统工作原理；

12、PLC控制系统工作原理与安装、调试知识

13、机电一体化系统应用。

四、专业师资队伍

五、专业就业前景 就业方向：

（1）建筑机电类安装：水电预埋预留、动力、照明线路安装、消防弱电系统安装。

（2）装配电工：各电气（电器）公司电气装配人员。

（3）维修电工：机械设备维修人员、施工现场电工。

（4）机电类设备操作、管理、营销。

六、专业实训、实习条件

　　机电专业是学校建校之初设立的五大重点培养专业之一，同时配套建设的机电实训处不仅采用国内电气安装标准，还融进了德国VDE标准。机电实训处致力于打造一座高标准、高规格、高技术的专业培养基地。

　　实训处现有成套设备、工具80余套，满足120人同时实训使用。它包括：维修电工与PIC实训装置、电子焊接综合实训台、建筑电气安装与维修实训装置、消防安装与维修实训装置、气动PLC控制实训装置、液压实训装置等，目前还在建设中的有自动化安装与维修实训装置、计算机房等。

　　维修电工与PLC实训装置可进行不同课程模块，不同项目的实训，适用范围广，可完成的教学内容和实训项目多，可实训的项目有两个：开关控制一盏灯线路训练、日光灯线路接线训练、三相异步电动机Y/△自动控制线路、LED数码管显示PLC自动控制等。

　　电子焊接综合实训台是高度仿真的电子焊接装配操作台，满足学生电子制作、电子设计大赛、创新实践活动等综合性、设计性、创新性的实训要求。可实训的项目有多路抢答器组装与焊接、LED数字电子钟组装与焊接、外差式调频收音机组装与焊接、多谐振荡电路组装与焊接、呼吸灯电路组装与焊接等。

　　建筑电气安装与维修调试实训考核设备是根据国内工厂电气安装和室内电气安装等维修电工和建筑电气安装工实训鉴定要求开发的一种通用实训平台。可实训的项目有基本电气安装技能训练实训、各种线材连接实训、照明套件及动力配电实训、PLC、变频器、触摸屏的综合应用等。

　　消防安装与维修实训装置采用窗口化菜单式命令，汉字菜单明白易懂、方便直观，通过简单的操作（选择数字或移动光标）就可以实现系统提供的多种功能。可实训的项目有火灾探测器的安装与调试、报警按钮的安装与调试、现场模块的安装与调试、警报器、火灾显示盘及显示系统的操作与控制、消防广播系统的操作、消防电话系统的操作等。

　　气动PLC控制实训装置是机电一体化综合实训设备中的重要组成部分，是基于AHK机电一体化工培养需求及BIBB标准、PAL考试要求设计开发的，满足培养AHK机电一体化学习领域的能力要求的实训系统。可实训的项目有气动元件结构原理认知，手动气动回路，继电器控制气动回路以及PLC控制气动回路的设计，搭建，运行等。

　　液压实训装置按照德国VDE-0100、DIN标准设计，本系统采用模块式结构，满足反复拆装、连接的需要。可实训的项目有液压控制技术、电气控制技术、传感器技术、控制调节技术、PLC控制技术、PROFINET工艺以太网总线技术等。

　　专业实训的指导思想：一是突出应用性、突出于现实生活和岗位应用的联系，引导教与学向生产技术和生产岗位的实际需求方向靠拢，强化学生与职业岗位对接的能力。二是突出实践技能的培养，体现“做中学、学中做”的职业教育特色，实现双元制教学的广泛应用。